我爱古筝

安治蓉

我十分爱弹古筝，它和我在生命中结下了不解之缘。说起古筝，那还要从四岁说起。

四岁时，妈妈让我选一种乐器。我精心的挑选着，最后，我靠近了古筝。我弹了一下，那美妙的乐声如同泉水，滋润着我的心田。我被深深的陶醉了。妈妈走来对我说：“这个呀，是古筝。”我听后点点头，表示我选择了它。

自从我开始弹古筝，我就每天练习，所以我和它结下了不解之缘。古筝是我国的瑰宝，有两千多年的历史呢！在我所学的曲子中，我最喜欢的是《高山流水》。

就在前不久，我们的语文书中，有一课叫做《伯牙绝弦》的课文，《高山流水》讲述的就是它的故事，我有幸学到了这篇课文。通过学习，我了解到《高山流水》是由《高山》和《流水》两部分组成。前半部分体现出了特有的浑厚而又优美的音色来描绘高山的雄伟气势；后半部分则表现出了流水那滔滔不绝，奔腾澎湃，滚滚而来的形态。

了解了这些内容，再听《高山流水》，我觉得那奔腾而来的溪流和那雄伟的高山就浮现在我眼前。

开始我弹第一遍时，发现自己弹的不仅没有旋律还磕磕绊绊的。这时，我想起了老师的一句话：在弹浙江曲时，要注意弹出升调、降调和颤音。想到这儿，我暗暗为自己打气：加油，按老师的做一定行。于是，我注意每一个颤音和需要升、降调的地方。练了几天后，声音虽然婉转了许多，但还是让人感觉生硬生硬的，一点感情也没有，我不禁对自己有些失望。

平静了心情后，我想起了那雄伟的高山和滔滔不绝的流水。我对自己说：“别那么容易放弃，要理解才行，这样才能把感情融进去。嗯，这样一定行。”我自言自语到，就这样，在一次次与困难做斗争时，我弹会了这首“家喻户晓”的乐曲《高山流水》。

现在，我会弹许多曲子，而《高山流水》也成了我最引以为傲的曲子。

我爱弹古筝，它不仅培养了我在学习上的顽强毅力和品格，而且陶冶了我的情趣，让我从中感受到了艺术的美和乐趣。

沈老师评语：

本文举了一个典型事例将自己学艺过程中克服困难的表现写具体了，中心很突出，写的有层次！